“澳门统筹用好内地和当地两种资源，调动政府、学校、社团、家庭等各方面气力，形成了全方位、立体化的青少年教育造就网络。”这是在澳门回归20周年之际，澳门教育暨青年局局长老柏生接受媒体采访时说的话。与内地教育有所差别，老柏生先容，从2007年开始，澳门全面实施15年免费教育，涵盖幼儿教育、小学教育、初中教育和高中教育各个阶段。

据2019年统计，澳门市民从3岁至18岁均享有免费教育福利，高中学生升读大学率已经靠近95%。正因如此，在升学压力较小的情况下，澳门资讯科技教育有了更大的发挥空间。劳校中学（以下简称劳校）建立于1950年，是由工会组织为其工人子女教育谋福利而倡议准备的一所劳工子弟学校。

现在，劳校有中学、小学及幼稚园，共3个校部、3500多名师生。早在2017年，劳校制定了STEM教育计划，借助“粤港澳STEM教育同盟”成员身份的优势，生长极具本澳及本校特色的STEM教育课程。从1980年月的“电脑课”，到资讯科技教育“我们随着科技生长而不停提升和修正我们的软硬件，目的只为缔造一个相对良好的教与学情况条件，让学生更愉快的学习，老师更有效率的教学。” 澳门劳校中学校长郑杰钊说道。

劳校是在澳门教育中较早开展电化教育的学校。郑杰钊校长，早在上世纪八十年月时，劳校就已开始将盘算机带入校园。1981年，劳校自编并出书澳门最早的电脑课本，其时是全澳门地域第一本电脑课的课本。

今后，开始有了“电脑课”。90年月末，劳校建设了全澳第一间多媒体辅助教学中心。

一开始是在小学部投入使用，配备投影仪、录像带等设备，然后播放到每个课室。在此基础上，研发校园电子系统，对课堂教学与校园治理都提供数字支撑。时至今日，劳校每个教学室都设置了盘算机和投影机，一台可无线毗连IPAD的APPLE TV 和一个吸收由学校统一直播的视频系统。

学生的设备方面，是设置3批IPAD，每批40台左右，如果课程有需要的话，可以用充电车推去课堂。郑杰钊认为，得先有一个情况，也就是在技术和设备支撑的基础上构建的智慧校园情况。但其焦点是智慧教学，如何用技术辅助课堂教学，好比课堂分析等等。

但由于办学宗旨、造就目的、校长看法等差别，“智慧教育”在两地的落实不尽相同。区别于内地的教育信息化观点，澳门提出的是“资讯科技教育”，也就是既包罗了教育信息化，也有智慧教育、科技教育的意思。

谈到资讯科技教育未来生长趋势，郑杰钊认为，运用科技治理和资助学生学习的这个方面需要继续增强。构建完善的学生治理与评价系统，追踪学生的结果和学习历程，发现学生在学习和生活里的异常体现，实时干预和资助。

固然，这就意味着需要收集学生行为数据，如课堂体现、作业反馈、各科结果、赏罚记载等等。还需要挖掘出更多的教育大数据分析工具和方法，使传统的学生档案、学习评价，变得越发智能。

郑杰钊表现，不主张“为科技而科技”，因为最终目的是教育。科技是一种方法，一种手段去配合教育。

图1 校企互助、产教融合的《人工智能》课程实践（图由受访者提供）在智慧情况建设上，他希望能加入更多智能的元素，好比语音识别、影像识别等，使教学情况越发“智慧”。从电脑课到澳门STEAM教育郑杰钊表现，因劳校的育人目的是学生能有扎实的基础知识与国际视野，成为竞争能力强、对社会有孝敬的青少年。正因如此，劳校确立的STEAM教育理念是驻足于学生的学习兴趣、致力于提升学生的协作、创新和动手实践能力。

希望每位学生都体验到获得乐成的感受，增强学生的自信心。最早泛起的是“科技教学”,是组织学生建立电脑小组，并由专门的社团教师指导。或许2012年，逐步向STEAM教育的转变。图2 劳校小学部STEAM课堂（图由受访者提供）据相识，现在劳校低小阶段引进比巧创意空间课程，让学生在动手实践历程中发挥创意想象，将审美、立体纸艺等综合素养于一体，拓展到高年级阶段将比巧创意空间加入LED元素，将整合创意进一步提升；全校的数学科组进一步将数学学科与信息、科技类整合拓展，在差别年级类开展数独、桌游、套环、人机魔方赛等多种形式整合的数学学习内容；知识科学组依托已有的知识科学动手实验及自然情况教育，再进一步完善工程、数学领域的思想，预将统计学融入课程来富厚学生学习的履历。

除此之外，劳校还正在生长成熟课程，在四~六年级课堂教学中每周设置1~2节课时，每个年级设一个主题项目学习，每个项目学习分若干个学习课时，将STEM教育精髓融入其中。图3 劳校小学部人机魔方赛（图由受访者提供）郑杰钊表现，劳校还组织一线教师与内地的教师、学者，配合举行一些系列的课题研究和实践履历积累，并在此基础上开发出一套STEAM的课本，共12册。由浅入深，以差别的兴业为引入点，借助小学生各自的社会生活配景，从理论到实践。

现在，《生活中的STEAM系列丛书》小学阶段课程与质料已经完善，项目组教师正在举行统筹，向2.0迭代，预计在未来2年内开始向澳门的其他学校和内地等地域推广。图4 《生活中的STEAM系列丛书》（图由受访者提供）除此之外，在澳门政府与各大学的主办下，澳门有许多创新类、科技类角逐，劳校也会努力组织师生到场，如科学技术生长基金及教育暨青年局主办的2019全澳青少年创新挑战赛、生产力暨科技转移中心主办的“第二届全澳中学生STEAM及IoT创意解难赛”等。图5 劳校学生到场相关角逐（图由受访者提供）图6 未来生活英语日运动（图由受访者提供）郑杰钊表现，所有教育的起点都是学会学习，这点不仅对学生很重要，对教师也很重要。

好比正在高速生长的人工智能。其次是良好的信息素养要以努力的态度面临技术，用技术促进教师的自我发展。要紧跟社会潮水，适应社会的生长。

本文来源：开云体育app下载安装-www.gdycbafw.com